TRABALHOS APROVADOS EIXO 2 - COMUNICAÇÃO ORAL

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ

CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE CAMETÁ

IV DIÁLOGOS CIENTÍFICOS E O I SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO DO CAMPO DO CUNTINS/UFPA/CAMETÁ

 

EIXO 2 - HISTÓRIA, CULTURA, MEMÓRIA, IDENTIDADE E LINGUAGEM.

COORDENAÇÃO: Msc. Edir Augusto Dias Pereira/ Dra. Benedita Celeste de Moraes Pinto

COMUNICAÇÃO ORAL

ORDEM	AUTOR	TÍTULO	ASSINATURA
01	Raimundo Kleiton Pinheiro Pantoja e Nizândria dos Santos Pompeu	Ensinando a leitura e a escrita de forma rica e diversificada.
02	Marcimiana de Oliveira Silva	Colônias indígenas da Amazônia Imperial: moralização e resistência.
03	Madaí Pacheco de Sá	Ludicidade, cultura e identidade em Maú e Belos Prazeres, comunidades Tocantinas
04	Cássia Cristi Arnaud de Souza	Religiosidade afro-brasileira e a lei 10.639/2003.
05	Josebel Akel Fares Zaline do Carmo dos Santos Wanzelerer	Representação da sexualidade e mito amazônico: saberes locais nas narrativas de comunidades ribeirinhas de Cametá.
06	Zaline do Carmo dos Santos Wanzeler	Perspectivas do gênero memórias literárias: o papel do outro na escrita.
07	Elias Diniz Sacramento	Entre a Teoria e a Prática: vozes dos sujeitos da especialização do campo em Tailãndia/PA promovido pelo instituto Federal do Pará.
08	Francivaldo Alves Nunes	Quando a educação civiliza: proposições sobre a escola rural Pedro II(pará, anos de 1860)
09	Suzana Braga de Souza	Na letra e na voz: processo histórico e socio-culturais do povo Anambé, na região do tocantins-PA.
10	Nizândria dos Santos Pompeu Raimundo Kleiton Pinheiro Pantoja	Leitura e afetividade: extratos de sedução em sala de aula.
11	Eliton Figueiredo Rodrigues Manoel Rodrigues Pantoja Edelson Júnior Alves Costa Rafaela Machado dos Santos	Amostra de história através da arte em escolas públicas de Cametá.
12	Sirlane de Jesus Damasceno Ramos	Os fundamentos históricos e culturais de gêneros da escrita e da oralidade: leitura e escrita como processo social e culturalmente construídos.
13	Dichardson Sousa de Sousa	A identidade feminina na obra Antônia Cudefacho no contexto da personagem Antônia.
14	Pedro Valdemir Guimarães Souza Wilson Pereira Costa	Saberes populares: remédios caseiros e tradição, uma amostra de resistência na Amazônia Tocantina.
15	Lenise Mendes Rodrigues	A África e o livro didático: uma análise acerca do ensino de história da África na escola de nível fundamental São João Batista/Cametá.
16	Antônio Roberto Gadelha Costa e Francivaldo Alves Nunes	Termos de arrematação da Câmara de Cametá (1968-1879): jogo de compadres e urbanização a partir das hastas públicas
17	Carlos Alberto Amorim Caldas	Homossexualidades, identidade e educação escolar.
18	Adenil Alves Rodrigues	“Pai João”, “Mãe Preta”, “cachaça” e “gente da estiva”: o tripállium e a poiesis/duas relações de trabalho analisadas em quatro poemas da obra “Batuque”
19	Kezya Thalita Cordovil Lima	O “era uma vez” na poética da tradição oral dos pequenos contadores cametaenses.
20	Ana Lilia Carvalho Rocha Maria da Conceição Brito Cardoso	Língua inglesa em ambientes virtuais: uma experiência no modle e edmodo.
21	Marcos Luís Pereira Fonseca	Educação Indígena na Amazônia: Um estudo da simetria prática da pintura corporal e do artesanato, na Aldeia Indígena Asuriní.